自然科学和家具制造似乎是完全对立的研究和实践领域，但对于新兴设计师来说乔伊斯林这两者有着内在的联系。作为布朗-罗德岛设计学院的毕业生(罗德岛设计学院)双学位课程，这位来自休斯顿的神童在艺术作品中结合了两个世界的优点，挑战了普遍的看法。
一个室内:你是怎么决定既学科学又学设计的?这种混合教育如何继续影响你的工作?
乔伊斯林:进入大学后，我知道我想学习科学和沉重的雕塑。在查看两所学校最强的课程时，我偶然发现了罗德岛设计学院高度跨学科的家具设计课程。我被学习如何使用材料的想法所吸引，并找到方法将它们转化为全面而精确的结果。即使我的目标不是制造功能性家具，但我喜欢解决问题的过程。即使是现在，我也将这种做法等同于用线穿针或让飞机着陆。
在布朗大学尝试了不同的课程后，我发现了一门同样跨学科的地质学课程，涵盖了所有科学。最让我印象深刻的是叙事的概念:讲述地球的故事，事物如何变成今天的样子，它们如何仍然相互联系，以及我们如何仍然可以在我们的环境中看到过去。这种理解告诉我如何创建和转换对象。我感兴趣的是强调事物是如何制造的，同时也探索永恒与无常的悖论，以及标志着我们现代材料、工艺和态度的不透明和透明。这些是在自然界中发现的力量，但我们作为人类也被操纵，导致了人造材料，如塑料、泡沫和树脂。作为一个创造者，我很自然地扮演了一个人的角色，通过压扁活的植物和解构家具，并将这些自然和人造元素密封在无菌的、精心制作的塑料后面，表现出一种连接与断开、混乱与有序的不确定状态。
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