当全国的建筑课程都在明确地谈论种族主义和白人历史和实践的优先次序时，学生和校友耶鲁大学建筑学院(YSOA)发起了一项新的计划来记录学校的差异。可见性项目给出了向当前和以前的学生提出的关于他们在学校遭遇偏见和偏见的经历的问题的结果，以及关于学校奖项和奖学金获得者的人口统计数据。
该项目的数据显示，在人们对学校的体验以及学生获得认可和机会的可能性方面，性别、种族和种族之间存在各种差异。该项目可以在其网站上浏览visibility-project.org．
该项目由Lilly Agutu、Pik-Tone Fung、Sarah Kim、Araceli Lopez、Christine Pan、Liwei Wang、Betty Wang、Iris You、Christina Zhang和Jessica Zhou组织和执行。
根据调查结果，该小组向YSOA院长Deborah Berke和学院副院长提出了9项建议:
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发布一份来自管理部门的声援声明。
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请所有教师参与并反思这项研究。
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强制对教员进行敏感性培训。
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与EiD[设计公平]和NOMAS[全国少数民族建筑学生组织]合作，使课程多样化。
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为国际学生提供更多的支持和资源，特别是那些不以英语为主要语言的学生。
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实施更好的资源分配制度，例如公平和透明的教学奖学金和毕业奖励程序。
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解决在调查中发现的有问题的教师行为。
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建立一个时间表，将BIPOC教师增加到核心工作室序列的50%。
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为致力于平等和社会正义的学生团体提供持续的财政支持。
自从收到能见度项目的来信其他学生和校友团体,伯克发表了一封公开信概述了她和学校将采取的应对多元化的措施，股本和包容。
