本文将运行一个“六月/七月号，下周将在网上出版。

随着夏季学期的到来，新型冠状病毒大流行仍在继续，美国各地的学校仍然关闭，进行面对面的课程。建筑与设计院系已经转向教育学生，以便许多学校以前曾经抵制过：在线。

一个伸出了一些大学，了解他们如何应对变革，并不奇异，结果被混合。当学校派出学生中期的学生（经常在不同的时区的国家）时，远程学习的方法尚未标准化。许多教师很快就要采取现在 - 无处不在的视频会议工具缩放，使用它来保持课程，记录讲座和批判和批评和项目的内置屏幕共享功能。数字评论成为常态。

米勒教授、建筑系主任温卡·杜贝尔丹(Winka Dubbeldam)说:“学生们担心他们无法使用绘图仪、机器人或他们的物理模型。宾夕法尼亚大学斯图尔特维茨曼设计学院．Dubbeldam表示，虽然过渡在宾夕法尼亚州顺利进行了平稳，但教师知道它无法永远持续下去。今年的学期终结点评完全在线，就像在其他学校一样但是，据Dubbeldam称，评论是求职面试，它更加困难地在抽搐Livestream。（sci-asc.对于这样一所以技术为导向的学校来说，这或许并不令人意外春秀进入一个月长的公共抽搐展览与Zoom Dance Party配对。）

菲尔·伯恩斯坦，讲师兼副院长耶鲁建筑学院据说，虽然教师正在尽最大努力容纳学生，但他们“报告要在线创造，教导和管理课程和学生关系。”

“我认为，我们的学生在完成学业方面做得非常出色，”他补充说，“但我肯定，这种孤立和不确定性正在造成损失。”

凯尔米勒，副教授雪城大学建筑学院(学生们使用Zoom和Conceptboard，另一种分享图像的工具)。米勒写道，向远程学习的不太理想的转变被顺利的学期末审查所平衡，“聊天室可以实时分享视觉参考和网络链接，能够吸收来自不同地域的批评人士，是虚拟审查的一些方面，我怀疑我们在回到住宿指导后将努力维持。”

哈丽特哈里斯，院长普拉特建筑学院，提供了一个Rosier景观：“我们的在线春季学期使我们允许我们暂时才能重新思考几十年来淘汰的传统实践。我们已经知道了建筑依赖物理模型和印刷图的问题的有问题的环境足迹和伦理冲突，更不用说这些生产来自低收入背景的学生的成本影响。随后，大流行推动了一个重新思考，了解我们如何更好地以更可持续和包容的方式运作。“

“我们成功了”似乎成了大家的共识。一些教授坚持认为，远程学习不会影响学生作业的质量，而另一些教授则表示，他们的学生的设计比通常学期结束时的水平落后了两周左右。最大的共同点不是技术上是否可行的问题——尽管有错过办公时间和软件许可的问题——而是学生们是否得到了度过全球危机所需的情感、精神和经济支持。

在布法罗大学建筑与规划系该学院副主席兼本科生和研究生研究主任乔伊斯·黄(Joyce Hwang)表示，该校已经启动了一项全面的新的职业建议系统通过毁灭经济，帮助牧羊人最近的毕业生。其中包括聘请新的职业建议协调员并向校友，独立从业者和在大公司工作的网络网络接触，以举办研讨会和在线会议，以提出学生的问题。Hwang还指出，学校已经开始了学生应急基金，以帮助减轻其学生面临的一些金融负担。

尽管各学校表示2020年春季学期进展相对顺利，但一些学生却有不同的看法。一群耶鲁大学建筑学院的学生他们先前在网上发表了他们的不满一个的网站．迈阿密大学和康奈尔建筑，艺术和规划学院的学生四月起诉他们各自的学校，声称他们应该偿还他们所支付的部分学费，这些学费本应用于工作室学习。更普遍地说，688000多名成员放大自我隔离的表情包“Facebook页面已成为学生发布关于疲劳，不安，担心他们的未来的热门场所。

现在，每个人心中最大的问题是，大学能在2020-2021学年亲自授课吗?

Dubbeldam说:“这个学期之所以顺利，是因为有一半时间是面对面的。”他指出，宾夕法尼亚大学不会遵循欧洲的模式，放弃共享课堂和工作室时间。宾夕法尼亚大学正在准备应急计划，以确保秋季学期将以某种形式亲自授课，包括如果亲自授课的风险太高，可能将第一天的上课时间从9月1日推迟到10月1日。

耶鲁遵循已经提供了重新开放的婴儿联邦准则，而锡拉丘兹，哈佛大学和许多其他学校仍在研究他们是否会在校园内分手，延迟课程或举行秋季学期。部分数字．布法罗是一所州立学校，它的重新开放取决于纽约州州长安德鲁·科莫的决定。普拉特也没有宣布重新开放的计划。所有学校的管理人员一个《联系》强调了面对面教育学生的重要性，特别是让学生自由交流思想而不是被困在屏幕后面是多么重要。但由于COVID-19危机仍在肆虐，对于校园是否以及何时能完全恢复正常，管理人员可能没有太多发言权。剑桥大学已经认输了宣布所有讲座将在2021年夏天在线。