的激进的教育学:Action-Reaction-Interaction军械库Corderie dell 'Arsenale的展览，前景是为舞蹈节排练的舞者。

一个刚刚快速浏览了一下Arsenale激进的教育学:ACTION-REACTION-INTERACTION作者是普林斯顿大学教授比阿特丽斯·科伦米娜。在这次双年展上，军械库被授予了Monditalia这是一个单一主题的展览，包括展品、活动和戏剧作品，将意大利建筑与政治、经济、宗教、技术和工业相结合。在这个装置中，la的其他节日di威尼斯双年展电影、舞蹈、戏剧和音乐将通过建筑活动被调动起来，为东道国的全面画像做出贡献。

学生们在罗马街头游行，手持盾牌复制重要书籍的封面，抗议最新的大学改革。这个场景捕捉到了抗议、教育和意大利设计的交汇，色彩鲜艳的盾牌排成一排，作为视觉宣言。罗马,2010年。(法新社图片/ Alberto Pizzoli)

在Radical-Pedagogies,Colomina的团队(包括Britt Eversole, Ignacio G. Galán, Evangelos Kotsioris, Anna-Maria Meister, Federica Vannucchi, Amunátegui Valdés Architects，和Smog.tv)创建了一个神奇的墙展示了意大利激进年代的影响，并将其影响传播到世界各地的建筑学校和运动的每一个内容。展示的是一堵信息墙，它并没有明确宣称所有的信息都是包含在内的，而是使用了一种开源的策略来展示迄今为止已知的关于这些国际运动的信息，并请其他人将自己的信息添加到这堵墙上。墙上有原始的日记，主要人物的奇幻时期画像吉安卡洛德卡洛Manfredo Tafuri等许多人。该显示器利用增强现实技术，允许移动设备的用户扫描显示器，然后创建一个交互式的电影、视频、图像和其他显示器。这是不可错过的一部分Monditalia在双年展。

1968年5月，当抗议的学生占领米兰三年展时，Giancarlo de Carlo与Gianemilio Simonetti辩论。整个建筑教育的生态已经不稳定了，在一种漩涡中不安地缠绕着自己。学生的圈子变成了教室，城市生活和教育之间的界限消失了。抗议已成为一种教育方法。(凯撒科伦坡)Gianni Pettena在摩德纳市政厅表演“Carabinieri”作为对现状的挑衅。当学生们的装置作品从建筑学院搬到街道上时，“宪兵队”进入了城市管理中心。摩德纳,1968年。(尤格穆勒)Manfredo Tafuri和Marco De Michelis，威尼斯，1980。(至理名言Seyler)UFO小组带着他们的“Urboeffimero n. 6”穿过佛罗伦萨的中心，这是一个在圣克莱门特院子里制造的充气玩具，圣克莱门特是Università degli Studi di Firenze的建筑之一。这种未经授权的表演被认为是学校围墙内的教学活动，当它进入城市街道时，打乱了城市的常规。弗洛伦斯,1968年。(礼貌UFO档案)