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SCI-Arc发生了什么?

打破

SCI-Arc发生了什么?

暗影联盟为庆祝我校四十周年校庆而设(P-A-T-T-E-R-N-S/通过维基共享,可在Cc by-sa 4.0

上周,SCI-Arc本科的椅子汤姆Wiscombe历史和理论协调员玛丽卡·特罗特在教学、评分和参加会议。但截至昨天,他们都被行政休假,并将接受学校滥用权力的调查。以下是我们目前所知道的情况:

一个直播的圆桌会议对于本科生来说,建筑专业规范和期望引发了学生、前学生和其他专业人士的愤怒,并促使相关人员分享他们的经验令人不安的工作条件在两位杰出教员的工作室里。在3月26日的演讲中,三位教员玛格丽特·格里芬格里芬·恩赖特建筑事务所,快步走的人Tom Wiscombe建筑事务所和Dwayne OylerOyler吴-分享了他们在职业生涯中的经验教训,以及对新建筑师的建议。

专家们建议学生们在读研前先工作,在寻找自己真正喜欢的工作的同时找一份能付账单的工作。其他一些声明似乎鼓励学生接受超长的工作周和较低的工资,如果他们选择为设计敏感度更高的小公司工作。

特罗特注意到大公司办公室和精品公司之间的薪酬差距,敦促学生们考虑他们是否想要“一份工作”40 -小时一周工作时间可以几乎没有得到通过吗?一个60小时工作不能等待开始每一个一天?”(Gensler was the implied example of a boring office with a standard workweek.)

奥利尔指出,学生们刚毕业就想去的那些热门设计公司“希望”能支付生活工资。

如果你想要快乐,y我们的生活而且你的工作本质上成为相同东西,”他补充道。“尤艾克你的工作而且然后得到首页结束一天而且说‘可以最后生活我的生活!”是一个可怕的道路是。”

虽然建筑以其苛刻的工作文化而闻名,建筑学校有义务让学生为专业的现实做好准备,但小组成员的评论被广泛批评为五音不全,对学生的优越感,与新兴从业者对更公平的工作条件和更健康的工作生活平衡的要求脱节。

圆桌会议开启了一场围绕SCI-Arc学术文化的更大、更公开的对话,许多现任和前任学生将这种文化描述为裙带关系和剥削。

这次谈话促使其他人分享了他们与维斯库姆的经历,包括他如何在春季学期邀请学生为他的公司工作,以代替正常的课程。(学生们将改为在夏季上课。)据知情人士透露,学生们被要求每天工作18个小时,没有午休时间。在维斯科姆指示学生们对工作室进行深度清洁后,他们集体辞职了。这项任务被认为是一项羞辱性的任务,与他们所担任的角色的教育方面无关。

一个联系了目前和以前隶属于SCI-Arc的熟悉工作室情况的人。他们表示,在学生辞职前与他们交谈时,Trotter暗示说,如果学生辞职,他们的职业声誉可能会毁于一旦。他们还指出,这些和其他与教师一起实习的机会,可以作为学术奖学金的交换条件,这些奖学金是根据实习经验的结果颁发的。有时,如果学生拒绝参加实习,奖学金就会被取消。

个人一个强调,大多数教师不像维斯库姆和特罗特那样吸引学生,而是分别作为本科生主席和历史与理论协调员,Trotter和维斯库姆他的行为对SCI-Arc的学术环境产生了相当大的影响。

教师圆桌会议结束几天后,学生们开始了请求撤掉维斯库姆和特罗特的职务

“汤姆·威斯科姆在其他许多情况下也有不当行为,请愿书中写道。“他有能力对谁获得奖学金做出最终决定,并且他们都对谁获得本科论文奖有最终决定权。这就产生了利益冲突和复杂的权力结构,他们已经将其作为合作伙伴加以巩固。

以前的学生也加入了进来。本周校友们召开了一次counter-roundtable在Twitch上发表了3月26日活动的言论。在活动开始时,Natou下降他宣读了一份来自非行政教师的声明,要求暂停Trotter和Wiscombe的工作,并呼吁对他们进行审查独立的调查滥用职权的指控。信中还指出,教师在停职期间将负责授课和职责。

昨天,3月30日,SCI-Arc董事兼首席执行官Hernán Díaz Alonso向学校社区发送了以下声明,透露Wiscombe和Trotter都已被行政休假:

亲爱的SCI- - - - - -社区,
我们想对所有出席或在周一市政厅分享他们的声音和经历的人表示感谢。我们听到了你们的声音,正在认真对待你们的关切。
由于学生们对汤姆·维斯科姆(Tom Wiscombe)和玛瑞克卡·特罗特(Marrikka Trotter)的不当行为提出指控,学校聘请了一家外部公司对指控进行独立调查,并报告调查结果。
Tom Wiscombe和Marrikka Trotter已被行政停职,直到调查完成。相关更新将由学校及时通知。
在调查的同时,SCI- - - - - -将立即审查其工作室文化和实习政策和实践,以确定可改进和改革的项目。一旦完成,这些也将被共享。
我们认识到SCI- - - - - -作为建筑和建筑教育领域的领导者,其责任是以身作则。我们将把这作为一个学习和成长的机会,造福于整个团队SCI- - - - - -社区,尤其是我们的学生。

一个我们会随时为读者提供最新消息。

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