过去的痕迹在塔斯基吉大学提醒学生和游客的独特社会条件，产生历史悠久的校园。该机构成立于1881年，由其第一组学生和教师建立。他们的手制作了砖块并混合了砂浆，如果你仔细观察，你可以在建筑物外观中找到他们的指纹。

“我们的校园是一个有生命的有机实体，因为它诞生于泥土之中，由学生和教师塑造，”塔斯基吉建筑助理教授奎西·丹尼尔斯(Kwesi Daniels)说。“它是活的，但一直处于休眠状态。”四年来，丹尼尔斯一直致力于激活学校和社区的历史，领导以项目为基础的学习和公共研讨会，旨在激发当地对其保护的投资。

在托斯凯吉，阿拉巴马州，超过四分之一的居民生活在贫困中，少数就业机会大学，丹尼尔斯看到有机会获得该地区独特历史的当地人口。“作为一个国家历史地标，我们拥有历史性的面料[和]一个需要维修的社区，“丹尼尔斯说。鉴于该地标的资源及其高知名度，他认为，历史保存是独特的装备，使居民代理商在其城市上。

丹尼尔斯目前在阿拉巴马州的梅肯县工作，以保护阿姆斯特朗学校，这是该地区仅存的非洲裔美国人教会学校。他组织了他的设计课程以便捕捉整个过程的弧线——从测量到未来的规划。学生了解施工文件来调查和衡量建筑物并产生一套图纸。随后的课程也让他们写了一个地标提名，创建了一个稳定计划，提供了如何在恢复后使用该建筑物的指导方针。丹尼尔斯还将学生注意外展的重要性，并获得了宾夕法尼亚大学和县域社区组织的支持，以帮助恢复阿姆斯特朗学校。

梅肯县还有几所历史悠久的学校罗森沃尔德学校- 也很有需要修理。由Tuskegee大学创始人Booker T.华盛顿和西尔斯（Roebuck）罗斯·罗森瓦尔德（Roebuck）罗斯·罗森瓦尔德州建造建造，学校为农村黑人社区提供服务，依靠社区投资 - 往往以建设劳动的形式 - 为了他们的成功。同样，丹尼尔斯有助于培训社区成员，以保存自己的工作。

在他的Tuskegee Tenure早期（他在2017年加入了建筑学院），丹尼尔斯开始为学生和志愿者组建一个保存的研讨会。他专注于梅肯县的Shiloh Rosenwald学校，这需要大量的窗户康复。丹尼尔斯还希望学生学习Brickmaking，引起了它的中心地区的Tuskegee的创造。“华盛顿学会了如何制作砖块，然后教授学生如何制作砖块。然后，在一点上，除了使用砖块建立我们的校园之外，学校还将超过一百万块砖出口，“他说。由此产生的为期三天的研讨会将砖块泥砖，学生和社区成员与丹尼尔斯称为“全明星队”的保存专业人士。

“我看着他们把石灰和木炭与石灰混合，做成石灰砂浆。砖匠们给我们上了一堂大师课，教我们如何‘读’砖上的标记，这些标记告诉我们砖是如何制成的，你甚至可以在砖上找到指纹，”丹尼尔斯回忆道。“我们看到我们的校园变得活跃起来。”

2018年的研讨会还通过整个课程来实现该地区的历史，由TOS在无人机摄影，手测量和激光扫描上促进。“Everything we’ve done since then, from documenting civil rights sites in Tuskegee and Montgomery to developing preservation plans for buildings on campus and around the community—and now a virtual tour of the campus and historic sites around our community—all of that is all in an outgrowth from snippets of that initial workshop,” said Daniels.

对于他，以及日益壮大的黑人历史保护运动他也是其中的一员，主流的话语必须从保护建筑转移到保护社区。然而，丹尼尔斯用他的“社会可持续性”方法走得更远。他解释说:“我认为我们现在做的工作是可持续发展和保护的结合，因为没有什么比保护社区和再利用旧建筑更可持续的了。”

“一个社会可持续的环境，”他补充说，“是生活在那个环境中的人可以继续生活在他们长大的地方，这是对那个空间声称的股份。”通过将当地居民注意到历史遗迹，丹尼尔斯的工作使他们能够使他们对社区的过去和未来的主张。