大多数建筑学生学习设计先例或在历史课程中获得的知识建立，但一个中世纪的教育者反复讲述了年轻思想：
不要试图记住。
布鲁斯戈夫，是一名自学成才的建筑师，长期担任弗兰克劳埃德赖特，1947年至1955年担任俄克拉何马大学(University of Oklahoma)校长期间，他向该校学生灌输了这一理念。而不是复制流行的Beaux艺术和Bauhaus.Goff希望接受培训的建筑师通过设计来表达自己的创造力和对世界的看法，避免建筑刻板印象，而是呈现一个激进的未来。这个教育探索和颠覆的时代被称为美国建筑学派。
历史学家和欧访问副教授Luca Guido博士是展览后面的策展人，叛逆者:布鲁斯·戈夫和比泽尔的美国建筑学院．现在在OU的Bizzell纪念图书馆展出，它详细描述了戈夫个人教学风格和他建立的项目的广泛影响，该项目吸引了远至日本和南美的学生来到美国中西部。这次展览展出了校友们的大型绘画作品，以及戈夫的学生和同事们的作品，如Herb Greene、Elizabeth Bauer Mock、Bart Prince、Mendel Glickman和Jim Gardner等鲍勃·鲍比等等。
这次展览是在学校庞大的美国学校档案基础上建造的，展示了以前学生的作品，这些作品经过了如此原始的保存和修复，看起来就像昨天才完成一样。戈夫，他似乎鼓励认真的注意表达，书写，和阴影，留下了什么圭多认为是“金矿”的材料。每一个装裱好的作业本身就是一件艺术品——这是对建筑教育家指导的证明。
“布鲁斯·戈夫推出了一个新的建筑教育学，”Guido说，“和欧的建筑学院努力为学生的创造性技能发展为个人而不是任何特定趋势的追随者。图纸代表了非凡的证据，同时，同时熟知的美国当代建筑史的众所周知。“
这段历史是OU现在正在努力建立起来的。作为美国仅有的两所建筑学院之一俄克拉何马州欧劳诱惑来自州，附近的德克萨斯州以及地球各地的学生到诺曼小镇。在Goff的几年中被认为是一个世界级机构，并且今天仍然寻求今天达到这种遗产。自三年前成为学校的负责人以来，Dean Hans E. Butzer工作了重新提升其地位。
“我们过去几年的讨论证明了美国学校的各个方面的对称性以及总体战略优先事项克里斯托弗·吉布斯建筑学院，“ 他说。“20世纪40年代，50年代和60年代的美国学校的工作可以被描述为上下文，资源丰富和实验。今天，我们已经设定了通过社会公平和环境可持续性的镜头设计了设计弹性城市，城镇和景观的企业家学生的目标。“
这一理念在去年毕业班的成功中得到了明显体现。巴泽尔表示，截至2018年秋季，100%的建筑学学生在毕业后六个月内获得了全职工作。只有两个笑话没有被录用。他们转而去哈佛大学设计研究生院攻读硕士学位。当被问及为什么OU的毕业生对全国各地的公司如此有吸引力时，巴泽尔提到了他们在学生时代学到的职业道德和创造性解决问题的技能。
教学学生说话，脱颖而出，努力工作可以追溯到Goff在学校的存在和他自己的职业生涯作为一个古怪的建筑师，他们总是先把客户放在第一位，并旨在“加倍努力”，根据Guido。他的Modus Operandi是首先与客户深入连接，确保最终结果严格愿景。他的目标是永远不要设计他个人想住的建筑物。
一些Goff的最着名的结构，诺曼的Ledbetter房子，令人虐待巴伐利恩屋2016年被拆除的建筑，以及芝加哥的巴赫曼住宅(Bachman House)，其形式让人想起了赖特的住宅作品——有着大得惊人的内饰、悬臂式车库和大窗户的低层住宅——但它们都展示了一种奇怪的华丽，这是戈夫本人的签名。戈夫早年的建筑，如历史悠久的塔尔萨俱乐部和由装饰派艺术设计的波士顿大道卫理公会教堂，都是塔尔萨著名的地标，彰显了戈夫的视觉个性。戈夫也是可持续和特定场地建设的倡导者;他经常在项目中使用当地的材料。相应地，高夫拒绝了拥有个人建筑风格的想法。
一些戈维的中世纪工作和他学生的草图似乎受到原子时代比喻的启发现在看着它们，它们是如此的未来主义，以至于在当时的结构上似乎是无法建造的，但来自美国学派的几何设计是超前的，技术先进的。在Goff的领导下，建筑课程属于OU的工程学院，学生们被教导如何完成建筑图纸和指定材料。但在高夫的课堂上，一切都是关于创造力。
“布鲁斯·戈夫不相信批评，”Guido说。“他希望他们完全免费提出他们想要的东西。这些作业是围绕抽象主题的结构，使学生能够以最好的方式表达自己，因为对于戈夫，没有小的柯布斯，没有小小的mies，甚至没有小的戈佛。他不希望他的学生成为某人的追随者。他希望他们放弃在他们面前出现的所有记忆。“
叛逆者:布鲁斯·戈夫和比泽尔的美国建筑学院展览将持续到7月29日，并将于今年秋季在德州农工大学(Texas A&M University)举行。公开大学图书馆还计划将这些档案纳入学校的西方历史收藏，并将精选图像数字化以供在线研究。
